级数绝对收敛的高阶导数判别法     

张丽颖  缪烨红 《安徽教育学院学报》2008,26(3)

对于级数∑∞n=1un是否绝对收敛,我们可以用比较判别法、比值或根值判剐法及它们的极限形式对∑∞n=1|un|的敛散性来进行判定,文献[1]给出了用导数判别级数绝对收敛的方法,本文对文献[1]的结论做了进一步的推广,给出了利用高阶导数判定级数绝对收敛的方法.  相似文献   

A Simple Model to Determine the Efficient Duration of Exams     

Jules L. Ellis 《Educational and psychological measurement》2021,81(3):549

This study develops a theoretical model for the costs of an exam as a function of its duration. Two kind of costs are distinguished: (1) the costs of measurement errors and (2) the costs of the measurement. Both costs are expressed in time of the student. Based on a classical test theory model, enriched with assumptions on the context, the costs of the exam can be expressed as a function of various parameters, including the duration of the exam. It is shown that these costs can be minimized in time. Applied in a real example with reliability .80, the outcome is that the optimal exam time would be much shorter and would have reliability .675. The consequences of the model are investigated and discussed. One of the consequences is that optimal exam duration depends on the study load of the course, all other things being equal. It is argued that it is worthwhile to investigate empirically how much time students spend on preparing for resits. Six variants of the model are distinguished, which differ in their weights of the errors and in the way grades affect how much time students study for the resit.  相似文献   

基于FPGA技术的8B/10B信道编码设计     

郑红党  孙彦景  李松  刘辉 《实验技术与管理》2021,(3):40-44

该文在分析8B/10B编码原理的基础上,设计了改进型8B/10B编码方案。该编码在完成高速数据信道编码功能的同时,可另外提供一路实时低速信道。基于FPGA技术采用查表法实现了改进型编解码电路,通过仿真验证了该编码方案的有效性,并在Spartan6系列FPGA中进行了综合测试。结果表明,此编解码方法占用的FPGA逻辑资源少,编解码速度可达到上百MB/s。  相似文献   

渗透固结装置的研制及在实践教学中的应用     

张季如  曹承品 《实验技术与管理》2021,(2):95-99

土的固结过程与渗透性质关系密切,但传统的固结仪不能进行渗透试验。该文研制了一种渗透固结装置,既能进行固结试验和渗透试验,又能测量固结过程中的孔压。装置构造简单,操作便捷,密封性能好,可自动记录孔压、时间等参数。该装置应用于研究生的土工试验教学,促进了土力学理论与实践教学的融合,不仅加深了学生对理论知识的理解,提高了学生分析和解决问题的能力,还增强了学生的科研思维和动手实践能力,从而提高了人才培养质量。  相似文献   

基于高考英语难题的试题命制技术探讨     

程晓堂  王瑶 《中国考试》2021,(5):63-71

难度不是试题的固有属性,而是考生因素与试题特征之间互动的结果。很多试题分析者倾向于将试题难度偏高的原因仅仅归结于学生未掌握相关知识或技能,而忽视试题本身的特征。通过分析60道难度在0.6以下的高考英语试题,探究其难度来源。结果显示,除考生因素外,难题或偏难题的难度来源也与命题技术有关,比如答案的唯一性与可接受性、考查内容超纲、考点设置与评分标准欠妥等方面的问题。为此,提出考试机构应提高命题水平,加强试题质量监控,确保大规模考试科学选拔人才。  相似文献   

基于情境效度测评英语学科核心素养的试题命制与改进     

赵连杰 《中国考试》2021,(2)

以情境效度为微观视角,阐述情境创设在测评英语学科核心素养试题命制中的重要价值和意义。基于情境效度的判定标准,结合具体的试题命制案例,透视命题情境的优化和改进。在此基础上,对基于情境效度的英语学科核心素养测评命题提出3点建议:1)重视主观题的试题情境设计;2)避免试题情境传递冗余信息;3)体现试题情境的育人价值。  相似文献   

跨年级小学生数学学力认知诊断测验的IRT垂直等值分析     

王欣瑜 《中国考试》2021,(2)

本研究采用“共同题?锚测验”设计,使用R语言ltm程序包中的IRT两参数模型进行各年级小学生数学学力认知诊断测验和被试参数的估计,并使用equateIRT程序包进行跨年级小学生数学学力认知诊断测验各项参数的等值转换。结果表明,等值转换后各年级测验的题目难度和小学生数学学力均随年级增长而逐渐递增,不同学校、民族、性别学生的数学学力发展差异性特征均与理论假设相符。本研究验证了采用IRT垂直等值方法构建跨年级小学生数学学力发展水平垂直量表的可行性,为制定系统性补救教学方案和自适应题库建设提供了必要的实证证据。  相似文献   

基于学业成绩表现的高考历史选考群体差异性分析     

高黎明  宋宝和 《中国考试》2021,(4)

2014年启动的新一轮高考综合改革实行选考,学生被分成诸多不同的选考群体。为了解选考群体学生成绩的差异性,以山东省2017级历史选考学生群体为研究对象,对2019年高中学业水平选择性考试适应性测试数据进行分析,对10所高中学校选考历史科学生进行问卷调查。结果显示,历史选考学生群体在学业成绩上与其他科目选考学生群体之间、历史选考学生群体内部各子群之间存在比较明显的差异,这一差异与文综/理综模式下的学生差异相比,具有变量增多、不确定性更强、复杂程度更高的特点。针对选考模式下学生群体差异性的新特点,应以促进学生全面而有个性的发展为价值取向,推行基于选课走班的差异化课堂教学,建立适应新时代要求的人才培养和评价模式。  相似文献   

正念教育对初三学生考试焦虑影响的实证研究——以厦门市某中学为例     

徐恩秀 《集美大学学报(教育科学版》2021,(2):14-19,25

考试焦虑是当前教育环境下较普遍的心理问题,不利于学生身心健康和学业成绩进步。研究旨在探讨正念教育对考试焦虑的影响,分前后两期:前期研究,对厦门市271名5至9年级学生的正念水平与考试焦虑水平进行了测量,测量结果显示二者有显著的相关性;后期研究,在厦门市某中学初三年级进行了为期4周的正念教育实验,结果表明,相比控制组,实验组在实验前后正念水平显著提高,考试焦虑水平显著下降,可见,正念教育能有效降低学生的考试焦虑水平,有助于学生以良好心理状态应考。因此,在学业压力逐渐增加的背景下,学校可以适当引入正念教育,促进青少年心理健康发展。  相似文献   

外力作用下FDM构件失效分析          下载免费PDF全文

王铎沈振辉杨拴强 《福建工程学院学报》2021,(1):32-36

为探究FDM零件压缩作用下连续变形失效的机理,对125种不同构型的零件压缩实验比较力学性能。基于正交实验设计理论,通过多因素组合分析确定零件连续变形失效原因。正交实验结果表明,抗压缩强度影响从大到小排序为层片厚度、材料种类、填充率、打印质量。采用仿真手段模拟了压缩变形后微观失效的变化规律。结果表明,材料进入塑性阶段必须考虑损伤形成的影响,塑性阶段后促进损伤扩展,应防止构件出现塑性过程导致局部失效破坏,验证了模拟方法的合理性。  相似文献